Ambiti di intervento

Percorsi individuali per adulti

In linea con l’approccio costruttivista, considero ogni difficoltà o sintomo non come un “guasto” da riparare, ma come un segnale da leggere all’interno della storia e dei significati personali di ciascuno. Il disagio emerge spesso quando i modi abituali con cui interpretiamo noi stessi e il mondo non sono più sufficienti per affrontare i cambiamenti della vita.

Quando i vecchi punti di riferimento non bastano più

Questa sofferenza può manifestarsi attraverso canali specifici e riconoscibili, che rappresentano il tentativo della persona di dare un senso a un momento di crisi:

• Disturbi d’ansia e dell’umore: attacchi di panico, ansia generalizzata, stati depressivi o forte instabilità.
• Pensieri ossessivi e sonno: rimuginii costanti, difficoltà ad addormentarsi o risvegli notturni.
• Fatiche corporee e alimentari: disturbi psicosomatici, timore di patologie organiche o un rapporto complesso con il cibo.
• Dipendenze: abuso di sostanze, dipendenza affettiva o altre forme di comportamenti compulsivi.
• Sfera sessuale e relazionale: fatiche nella sessualità e conflitti o blocchi nelle relazioni di coppia, familiari o lavorative.

Ritrovare la propria direzione

Altre volte il malessere non si traduce in un sintomo manifesto, ma in un’esperienza più sfumata e diffusa. Le persone possono vivere periodi di profonda confusione, agitazione, senso di impotenza o una persistente mancanza di motivazione ed energia di fronte alle sfide quotidiane. Ci si può sentire “sbagliati”, “diversi” o bloccati di fronte a decisioni cruciali (cambiamenti lavorativi, separazioni, scelte di vita importanti).

Anche in assenza di un disagio specifico, il percorso psicologico è uno spazio prezioso per chiunque desideri conoscersi meglio, esplorare la propria struttura di significati e muoversi con maggiore consapevolezza e flessibilità nel mondo.

Come opero

In tutti i casi sono disponibile per colloqui conoscitivi e valutativi e per impostare percorsi personalizzati di sostegno psicologico o psicoterapia. L’obiettivo del percorso è co-costruire insieme nuove lenti e nuove possibilità di movimento all’interno della propria vita.

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Percorsi con adolescenti e supporto alla genitorialità

Muovendomi all’interno della cornice costruttivista, ogni difficoltà viene letta alla luce del momento evolutivo e delle specifiche esperienze di chi la attraversa. In questo senso, considero l’adolescenza e la genitorialità come delicate fasi di transizione, in cui il modo di dare senso agli eventi da parte del/la ragazzo/a e dell’intero nucleo familiare si trova ad affrontare una profonda ristrutturazione.

Lo spazio per l’Adolescente

L’adolescenza è il momento in cui si ridefinisce la propria identità. Quando le vecchie lenti con cui l’adolescente guarda se stesso/a e le relazioni non funzionano più, possono emergere disorientamento o blocchi evolutivi. Il disagio in questa fascia d’età (12-18 anni) può manifestarsi attraverso:

• Area scolastica e sociale: ansia da prestazione, calo del rendimento, ritiro o isolamento dai coetanei.
• Area emotiva e corporea: forte instabilità, profonda tristezza, fatiche alimentari o agiti autolesivi.
• Area relazionale: manifestazioni di forte rabbia, oppositività o conflitti esasperati in famiglia.

L’obiettivo è offrire all’adolescente uno spazio sicuro, privato e protetto dal segreto professionale, per immaginare modi alternativi e più flessibili di stare con se stesso e con gli altri.

Il supporto alla Genitorialità

Diventare genitori di un adolescente significa veder cambiare le regole del gioco. Quando i canali comunicativi sembrano interrompersi, la consulenza genitoriale offre uno spazio non direttivo per comprendere i significati dietro i comportamenti dei figli e ritrovare stabilità nel proprio ruolo.

Il percorso si rivela utile per decodificare i silenzi o le provocazioni dei figli, migliorare la comunicazione in casa, ridurre i conflitti e attraversare momenti di transizione complessi (separazioni, lutti, cambiamenti).

Come opero

Per ogni situazione offro uno spazio iniziale di colloqui conoscitivi e valutativi, coinvolgendo a seconda delle necessità, i genitori, il singolo genitore o l’adolescente.
Per impostare percorsi personalizzati, sempre nel rispetto della tutela del minore.